Την Τετάρτη 24/05/2023, για τρίτη, διαδοχική, χρονιά το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την ολοκλήρωση νέων μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών (3.449) στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ αναμένεται και η ανακοίνωση 400 επιπλέον μόνιμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Μετά τον διορισμό των πρώτων 4.500 μόνιμων συναδέλφων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση το 2020, των 11.700 το 2021 και των 8.586 το 2022 σε Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, ο συνολικός αριθμός φτάνει στους 28.500 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού και Βοηθητικού Προσωπικού…

Πρωτομαγιά 2023 – Ημέρα μνήμης και τιμής
Συμπληρώνονται φέτος 137 χρόνια από τον Μάιο του 1886 όταν τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν και διαδήλωσαν διεκδικώντας καλύτερες συνθήκες εργασίας με κυρίαρχο σύνθημα «Οχτώ ώρες δουλειά, οχτώ ώρες ανάπαυση, οχτώ ώρες ύπνο».

Κάρτα με πασχαλινές ευχές

Η δημόσια δήλωση της Υπουργού Παιδείας σχετικά με τη φερόμενη ως ατομική «αξιολόγηση» του εκπαιδευτικού που πρόκειται άμεσα να εφαρμόσει, φανερώνει, δυστυχώς, από τη μία την εσκεμμένη άγνοιά της για το τι συμβαίνει όλα αυτά τα χρόνια στην εκπαίδευση όπου οι σύλλογοι διδασκόντων με παιδαγωγικά εργαλεία και κριτήρια στο πλαίσιο μιας δημοκρατικής λειτουργίας αποτιμούν, αξιολογούν και βελτιώνουν τη δουλειά τους με μοναδικό γνώμονα τον εξοπλισμό των μαθητών με τα απαραίτητα γνωστικά εφόδια υπό την διαχρονική απουσία πραγματικής στήριξης από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. και από την άλλη την επιστημονική πλάνη στην οποία βρίσκεται η ίδια και το επιτελείο της σχετικά με το τι θεωρεί πως είναι η αξιολόγηση. Γιατί, το να νοσταλγείς, όπως τεκμαίρεται, τον «επιθεωρητισμό» που τόσα δεινά προξένησε στην εκπαίδευση είναι τουλάχιστον ατυχές…

Ευχές για τη νέα χρονιά (2023) και για καλά Χριστούγεννα.

Η εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου τον Νοέμβριο του 1973 αποτελεί το επιστέγασμα του αγώνα ενός ολόκληρου λαού κατά της δικτατορίας. Ενός αγώνα προάσπισης ιδανικών και διαχρονικών αξιών όπως της Δημοκρατίας, της Ελευθερίας, της Εθνικής Ανεξαρτησίας…

Πραγματοποιήθηκαν το Σάββατο 5 Νοεμβρίου 2022, οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (Π.Υ.Σ.Π.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. και Κ.Υ.Σ.Π.Ε.). Παρά το απαράδεκτο γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας μέχρι και σήμερα δεν έχει, επίσημα, ανακοινώσει, ως όφειλε, τα τελικά αποτελέσματα, η Δημοκρατική Ανεξάρτητη Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε. χαιρετίζει όλους τους συναδέλφους που κάτω από αφόρητες πιέσεις (ακόμα και απειλές) μέσα σε ένα κλίμα καχυποψίας, τραγικής άγνοιας της πραγματικότητας, ψεύδους, συκοφαντίας και παραταξιακών σκοπιμοτήτων, κατάφεραν με τη συμμετοχή και την ψήφο τους στις εκλογές της 5ης Νοεμβρίου 2022 να επαναφέρουν τον πολύτιμο, για τους εκπαιδευτικούς, θεσμό του αιρετού εκπροσώπου στα υπηρεσιακά συμβούλια Π.Υ.Σ.Π.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. και Κ.Υ.Σ.Π.Ε…

Πέρασαν δύο χρόνια από τη στιγμή που, έπειτα από έντονες συζητήσεις και αντιπαραθέσεις, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., και με ψήφο της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε., αποφάσισε να καλέσει τους εκπαιδευτικούς σε αποχή από τις εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια. Έγινε σαφές στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. ότι θα έπρεπε να εισακούσει την πρόταση της Δ.Ο.Ε. για πραγματοποίηση των εκλογών όταν θα υπήρχαν ευνοϊκότερες συνθήκες, όσον αφορά στην κατάσταση της πανδημίας, που θα καθιστούσαν τη διενέργεια των εκλογών ασφαλή, με τη δια ζώσης παρουσία των συναδέλφων, σε εργάσιμη ημέρα χωρίς άδεια και με παράταση, μέχρι τότε, της θητείας των αιρετών που είχαν εκλεγεί το 2018, όπως προβλέπονταν, άλλωστε, από ρύθμιση που είχε ψηφιστεί. Ο κλάδος με το πολύ υψηλό ποσοστό αποχής του 95% απάντησε στην εμμονική άρνηση της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ., η οποία αναλογιζόμενη την ήττα της όφειλε να αναγνωρίσει ότι δεν υπήρξαν εκλογές αιρετών και να προχωρήσει στην πραγματοποίησή τους σύμφωνα με τις προτάσεις της Δ.Ο.Ε.

Η σπουδή με την οποία η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. σπεύδει, πριν καν διασφαλίσει, ως οφείλει, την ομαλή λειτουργία των σχολείων για το νέο σχολικό έτος, να υλοποιήσει τις προβλέψεις του, καταδικασμένου από την εκπαιδευτική κοινότητα, Ν.4823/21 αποκαλύπτει πολύ καθαρά ότι επιλέγει, εμμονικά, να μη λάβει υπόψη της τα συντριπτικά δεδομένα που δημιουργεί η ηχηρή άρνηση των εκπαιδευτικών να εφαρμόσουν τη, διαλυτική για το δημόσιο σχολείο «αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά…